Вінстон Черчилль – один з найвідоміших політиків XX століття. Його успіхи на державному терені – приклад для наслідування багатьох молодих політиків.
Черчилль досяг ледь не найвищого рівня в ораторському мистецтві. Його промови обговорюють навіть через 80 років після того, як вони були промовлені. Частково причина в тому, як прем’єр-міністр Великобританії використовує англійську мову, як жонглює словами і значеннями.
Давайте розберемося, що такого особливого в виступах Черчилля і як навчитися говорити англійською так, як це робить він.
Звідки в нього любов до англійської мови
Перш ніж розбирати виступ політика, для початку варто звернути увагу на його юність.
У своїй автобіографії «My early life» Вінстон Черчилль розповідає звідки взагалі у нього з’явилося особливе ставлення до англійської.
Він був аристократом, нащадком однієї гілки герцогів Мальборо, тому правильну англійську ставили з раннього віку. Втім, до 12 років особливими успіхами він не відзначався. Майбутній прем’єр-міністр Великобританії навчався в одній з найстаріших шкіл Британії – Херроу.
Як писав Черчилль в своїх мемуарах, ключову роль в становленні його особистості зіграв Роберт Сомервілль, вчитель англійської мови в школі, який дійсно навчив хлопця любити мову, розуміти і грамотно її використовувати. Талант Черчилля як письменника і оратора бере початок з розбору складних англійських речень.
Пояснюю. У викладача Черчилля була власна методика навчання школярів:
«Він [Роберт Сомервілль] брав досить довге речення і розбивав його на складові частини, використовуючи при цьому чорнила різного кольору: чорні, червоні, сині та зелені. Підмет і присудок, додаток; підрядні і умовні речення, єднавальні і розділові сполучники! У всього був свій колір, своя група. Це нагадувало натаскування, і ми займалися цим ледь не щодня».
Власне, подібний метод візуалізації граматики був досить ефективний на практиці. Адже по суті це один з різновидів мнемонічних технік, за допомогою яких мозок з легкістю знаходить логічні ланцюжки і тотожності в реченнях, через що граматика вивчається набагато простіше.
Сьогодні цей спосіб вже не актуальний, адже з появою інтернету і EdTech-сервісів були створені методики, які забезпечують куди більш високу залученість в процес навчання і до того ж підтримують мотивацію на високому рівні, буквально надихаючи на вивчення нюансів мови. Але тоді подібна методика була чимось незвичайною і дуже ефективною.
Власне, саме в Херроу почався шлях Черчилля як письменника.
Як говорив він на виступі перед лондонським клубом авторів:
«Неможливо написати сторінку, щоб не зазнати насолоди від багатства, різноманіття, рухливості і глибини англійської мови».
Черчилль вдосконалював свою мову на різних конкурсах авторів есе і декламаторів, де нерідко перемагав. І це при тому, що він страждав легкою формою заїкання та ще досить сильно шепелявив. Загалом, працьовитості майбутнього політика можна було позаздрити.
Особливості його мови
Багато студентів, коли вперше чують запис його виступів, дивуються. На перший погляд політик говорить з досить дивним акцентом.
Але насправді акцент Черчилля – відмінна британська аристократична англійська. Так званий posh accent або upper received pronunciation. Але шепелявість трохи перекручує звучання приголосних, через що вони здаються дивними.
Як наочний приклад візьмемо частину з найвідомішого виступу Черчилля, яку часто називають «We Shall Fight on the Beaches». Він промовив її 10 травня 1940 року в британському парламенті, будучи вже в статусі прем’єр-міністра країни.
Помітно, що при повільній розмові його шепелявість мінімальна, але коли він говорить швидко і емоційно, то стає досить важко сприймати його мова на слух.
У повільної промови Черчилля добре чутно особливості акценту «posh». Основні – у вимові голосних.
Звук [æ], як в слові «man», вимовляється більш закрито і стає близьким до [e] в слові «men». Те ж саме відбувається і зі словами «that», «have», «end», «at». Звук стає простіше до сприйняття україномовним, бо практично точно збігається з нашим звуком [e].
Ненаголошений [i] в закінченні слів стає більш відкритим і акцентується чіткіше. Це помітно в словах, де в кінці є буква «y». Duty, tyranny, carry, steady – замість знайомої скороченої [i] в кінці слів, воно, навпаки, дуже чітке.
Звук [ʌ] стає більш округлим і протяжним, що робить його схожим на [ɑ]. Зверніть увагу на слова nothing, government, public, struggle.
Дифтонги і навіть трифтонги часто представлені як один довгий звук. У слові empire [ɛmpaɪər], наприклад, трифтонги [aɪə] був скорочений до звуку [ɑː] – [ɛmpɑː], та ще й без артикуляції звуку [r].
Окремої уваги заслуговують і літературні твори Вінстона Черчилля. Хоч він переважно писав книги з історії, стиль у нього дуже хороший. Цікаво те, що в більшості випадків він використовує прості слова, але при цьому з’єднує їх між собою таким чином, що текст читається жваво і не нудно.
The hour arrived. I sat in the corner seat above the gangway, immediately behind the Ministers, the same seat from which my father had made his speech of resignation and his terrible Piggott attack. On my left, a friendly counsellor, sat the long-experienced Parliamentarian, Mr. Thomas Gibson Bowles. Towards nine o’clock the House began to fill. Mr. Lloyd George spoke from the third bench below the gangway on the Opposition side, surrounded by a handful of Welshmen and Radicals, and backed by the Irish Nationalist party. He announced forthwith that he did not intend to move his amendment, but would instead speak on the main question. Encouraged by the cheers of the ‘Celtic fringes’ he soon became animated and even violent. I constructed in succession sentence after sentence to hook on with after he should sit down. Each of these poor couplings became in turn obsolete. A sense of alarm and even despair crept across me. I repressed it with an inward gasp. Then Mr. Bowles whispered ‘You might say «instead of making his violent speech without moving his moderate amendment, he had better have moved his moderate amendment without making his violent speech.»’ Manna in the wilderness was not more welcome! It fell only just in time. To my surprise I heard my opponent saying that he ‘would curtail his remarks as he was sure the House wished to hear a new member’, and with this graceful gesture he suddenly resumed his seat.
І час настав. Я сів в кутку над проходом прямо за спинами членів кабінету, якраз там, звідки мій батько оголосив про свою відставку. Зліва від мене сів мій доброзичливий консультант, досвідчений парламентарій містер Томас Гібсон Баулі. О дев’ятій зал палати почав наповнюватися. Ллойд Джордж виголошував свою промову з третьої лави знизу від проходу, з місць опозиції, де його оточувала жменька Уельсу і радикалів і підтримувала ззаду партія ірландських націоналістів. Він почав з того, що не буде поки вносити свою поправку, а виступить з основного питання порядку денного. Чуючи схвальні вигуки «кельтської окайомки», він надихнувся і заговорив натхненно і навіть люто. Я намагався придумати фразу, яку можна було б використовувати в ролі зв’язки, коли Ллойд Джордж завершить. Слабкі плоди моїх потуг миттєво старішали. Мене охопила тривога, я був навіть близький до розпачу, який ледь стримував, намагаючись дихати глибоко. І тут містер Баулі шепнув мені: «Ви можете сказати так: “Замість того щоб демонструвати надмірну лють, краще було б внести помірну поправку”». Слова ці видалися мені небесної манною в пустелі. І прозвучали вони якраз вчасно, бо, на мій подив, опонент мій раптом сказав, що «згортає виступ, так як палаті, без сумніву, не терпиться почути нового свого члена», і, зробивши цей куртуазний жест, тут же сів.
Мовні конструкції, які він використовує, досить прості. При цьому лексика зрозуміла навіть для студентів з рівнем мови Intermediate. У цьому абзаці можна виділити лише 3-4 слова, які студент може не знати.
Разом з тим він акцентує розповідь на емоціях, а не на фактах і ситуаціях, тому сприймається текст плавно і цікаво. Виходить манірна англійська, яку при цьому не нудно читати.
У лексиці можна простежити дуже легкі натяки на класичну літературу. Наприклад, тут «The hour arrived» – головна думка з кульмінації «Франкенштейна». А тут кульмінація – виступ Черчилля в Палаті громад. Швидше за все, подібні посилання неусвідомлені, але вони натякають на широку підкованість Черчілля в літературі.
Як говорити як Вінстон Черчилль?
Крок 1. Збільшувати словниковий запас
Вам потрібен колосальний активний словниковий запас. Це перше. За аналітикою різних дослідників, словниковий запас Черчилля складав від 45 000 до 60 000 слів. Це ого-го як багато!
Для прикладу, середній словниковий запас людини, яка вивчає англійську як другу і знаходиться на рівні Advanced, становить в середньому 4000-7000 слів.
Носій мови з вищою освітою володіє запасом в 20 000-30 000 слів. Тобто, приблизно в 5 разів більше. А різниця між Черчиллем і студентом-Advanced аж в цілих 10 разів!
Що важливо, потрібно не просто знати всі ці слова, а вміти їх правильно використовувати. Тобто, перетворювати пасивний словниковий запас в активний.
Черчилль дуже сильно цінував точність виразів. Наприклад, в офіційних документах він завжди виправляв словосполучення «Appreciate that» (Оцініть, що) на «Recognise that» (Визнайте, що). До речі, при прочитанні законів він часто залишав позначки на полях з посиланнями на «A Dictionary of Modern English Usage». Тобто, він правив лексичні та орфографічні помилки законотворців, посилаючись на правильне використання слів в словнику. Прямо грамнацист, як би гротескно це не звучало.
Він не соромився поправляти інших, якщо вони говорили щось неправильно. Наприклад, в мемуарах є момент, коли Черчилль проїжджав в машині разом зі своїм особистим секретарем Джоном Мартіном біля Темзи. І той в світській розмові назвав звивитість Темзи «extraordinary» (винятковою). На що Черчилль поправив його, що всі річки звивисті, нічого «extraordinary» тут немає. А звивистість, скоріше, «remarkable» (видатна).
Подібну точність у використанні англійської мови Черчилль зберігав всюди: у всіх своїх книгах, у всіх документах, у всіх виступах. Незважаючи на те, що переважно він говорив простими словами, зрозумілими більшості, ніколи не соромився використовувати хитромудре слово, яке максимально повно описує думки.
Власне, Нобелівську премію з літератури Черчиллю вручили саме «за неперевершеність історичного та біографічного опису».
Крок 2. Писати тексти. багато текстів
У літературному середовищі Вінстон Черчилль відомий перш за все як автор серйозних історичних книг з історії XX століття, в тому числі і історії Другої світової війни.
Але в молоді роки він писав дуже багато, і навіть не тільки від свого імені. Черчилль не дуже полюбляв латину, тому що вона забирала багато часу. Тому писав есе англійською для своїх однокурсників, а вони за нього робили латину.
В цілому, діяльність політика була постійно пов’язана з написанням різного роду текстів.
Цікаво, що всі відомі виступи – НЕ імпровізація. Черчилль приділяв багато уваги підготовці тексту спічів, іноді переписуючи їх з десяток разів. Різними комбінаціями слів він намагався домогтися чіткого ефекту або емоцій від слухачів. Цю точність мови складно тренувати, адже потрібно ясно розуміти навіть найдрібніші смислові відтінки кожного слова.
Так що потрібно не тільки вчити слова, а й вивчати, як ними правильно користуватися, вникати в тонкі значення і комбінації цих значень.
Крок 3. Любіть англійську мову
Так, ось так просто. Вінстон Черчилль неодноразово зізнавався в любові до англійської мови. Він із задоволенням вивчав її нюанси і декламував вірші. Він напам’ять знав величезні шматки творів Шекспіра, і коли в ході англо-бурської війни він потрапив в полон, то розважав себе і інших читанням цих уривків.
Однією зі складових внутрішньої політики Черчилля стала підтримка англійської мови всередині країни. Величезні зусилля спрямовувалися на те, щоб зробити англійську по-справжньому престижним.
Разом з цим він активно просував Basic English – штучна мова, створена на основі англійської, але словниковий запас якої всього в 850 слів. Він прагнув зробити її популярною у всьому світі. Провести таку нехитру лінгвістичну експансію. Хоча історія розпорядилася так, що сьогодні світове лідерство англійської мови практично неможливо оскаржити. Навіть без Basic English.
Мова повинна приносити задоволення. В цілому все одно, як саме це відбувається. Чи через цікаві методики і інструменти вивчення, чи через круті приклади на основі улюблених книг і фільмів, чи завдяки чітко визначеним цілям і мріям, яких ви прагнете досягти. Просто зрозумійте для себе, що англійська – це круто. І вчіть англійську як Вінстон Черчилль.
